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英语教学理论范式嬗变与重构/外国语言文学文化与外语教学探索研究丛书 郑玉琪//高健//侯旭 正版书籍
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  • 商品编码:547564923589
  • 商品分类:侯旭
  • 商品所在地:浙江 杭州
  • 商品来源:天猫
  • 发布时间:2018-09-18 14:10:05
商品详细信息 -

英语教学理论范式嬗变与重构/外国语言文学文化与外语教学探索研究丛书 郑玉琪//高健//侯旭 正版书籍

基本信息
商品名称: 英语教学理论范式嬗变与重构/外国语言文学文化与外语教学探索研究丛书
作者: 郑玉琪//高健//侯旭 开本: 32开
定价: 30
页数: 276
现价: 见顶部 出版时间 2017-02-01
ISBN号: 9787564170400 印刷时间: 2017-02-01
出版社: 东南大学 版次: 1
商品类型: 图书 印次: 1
内容提要
郑玉琪、高健、侯旭所著的《英语教学理论范式嬗变与重构》针对以往研究的不足,对英语教学理论如何嬗变、因何嬗变作了系统研究,为我国英语教学界和教师尽快适应“后方法时代”的到来奠定了历史与理论方面的基础,探讨了英语教学理论的构块,重构了当代英语教学范式和教学原则,在研究英语教学理论的同时促进其与我国英语教学自然对接,为进一步深入探讨和实证研究积累经验,对丰富我国英语教师的教学理论和教学范式知识、提升英语教学的整体水平、提高国民的外语素质有重要意义。
作者简介
目录
第一章绪论1.1研究背景1.2研究意义和目的1.3概念界定1.4本书结构第二章18世纪和19世纪的英语教学理论范式2.1引言2.2英语的起源2.3罗马帝国和拉丁语2.4早期的英语教育2.5语法翻译教学范式2.6我国早期的英语教育2.7结语第三章结构主义理论指导下的英语教学范式3.1引言3.2结构主义语言学3.2.1索绪尔和他的结构主义语言学3.2.2结构主义语言学派3.3结构主义理论指导下的听说教学范式3.3.1听说教学范式的产生背景3.3.2理论基础3.3.3教学原则3.3.4学习与教学活动3.3.5教材3.3.6教学步骤3.3.7听说教学范式的优缺点3.3.8听说教学范式在中国3.4结语第四章基于交际理论的英语教学范式4.1引言4.2形成历程4.3理论基础4.4核心内容4.5交际教学法评述4.6国外研究与实践4.7国内研究与实践4.8误区4.9结语第五章建构主义英语教学范式5.1引言5.2建构主义和建构主义学习理论5.3建构主义教学观5.4建构主义英语教学实证探索5.5建构主义英语教学的原则和教学设计5.6我国英语教师对建构主义英语教学范式的认知5.7结语第六章后方法时代英语教学理论范式6.1引言6.2形成历程6.3后方法时代英语教学范式的核心内容6.4后方法时代英语教学范式的语境化和本土化6.5我国英语教师对后方法时代英语教学范式的认知6.6教师问卷数据分析6.6.1教师问卷6.6.2教师问卷数据分析6.7后方法时代英语教学范式评述6.8结语第七章英语教学理论范式重构7.1引言7.2关于教师话语的教学原理7.2.1研究综述7.2.2话语与教育观7.2.3教学原则7.3关于合作学习的教学原理7.3.1研究综述7.3.2合作学习的精髓——交往思想7.3.3教学原则7.4关于教师自主的教学原理7.4.1研究综述7.4.2教师自主的内涵7.4.3教师话语权——实现教师自主的保障7.4.4在场——实现教师自主的途径7.4.5教学原则7.5结语第八章结论8.1主要研究发现8.2教学启示8.3研究的不足之处及对进一步研究的建议附录“后方法时代”中国英语教学理论与实践问卷调查
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